Research Leadership Programme
Kursdetails
Der Development Track ist ein modular aufgebautes Zertifikatsprogramm und bereitet gezielt auf die Übernahme von Führungsaufgaben innerhalb und außerhalb der Wissenschaft vor.
Inhaltliche Schwerpunkte sind:
- Führung im wissenschaftlichen Kontext: Rollenverständnis und Erwartungen
- Leitung von Forschungsprojekten und Koordination interdisziplinärer Teams
- Laterale Führung und Zusammenarbeit ohne formale Autorität
- Gestaltung effektiver Meetings und Entscheidungsprozesse
- Konstruktiver Umgang mit Konflikten in Forschungsgruppen
Die Module können flexibel absolviert oder als geschlossene Kohorte durchlaufen werden.
Die Seminarmodule werden durch ein strukturiertes E-Learning-Angebot begleitet, das sowohl der Vorbereitung als auch der individuellen Vertiefung und dem Transfer in die Praxis dient.
Umfang & Aufbau
Der Development Track umfasst mehrere aufeinander abgestimmte Module und erstreckt sich typischerweise über einen Zeitraum von mehreren Wochen oder Monaten. Es umfasst:
Fünf eintägige Gruppen-Module (Insgesamt 5 Seminartage):
Modul 1: Rolle und Selbstverständnis als Führungskraft
Einführung in Führung im wissenschaftlichen Kontext. Die Teilnehmenden reflektieren ihre Rolle und entwickeln ein klares Führungsverständnis.
Modul 2: Projekte und Teams steuern:
Vermittlung zentraler Kompetenzen zur Strukturierung von Forschungsprozessen und zur Organisation von Zusammenarbeit im Team.
Modul 3: Laterale Führung und Zusammenarbeit
Fokus auf Führung ohne formale Autorität in interdisziplinären Kontexten. Die Teilnehmenden entwickeln Strategien für wirksame Zusammenarbeit.
Modul 4: Kommunikation und Entscheidungsprozesse gestalten
Entwicklung von Kompetenzen zur strukturierten Gestaltung von Meetings und zur Steuerung von Abstimmungsprozessen.
Modul 5: Konflikte konstruktiv bearbeiten
Vermittlung von Strategien zum Umgang mit Spannungen im Team und zur konstruktiven Bearbeitung von Konflikten.
Zusätzlich zu den Seminartagen erhalten die Teilnehmenden Zugang zu sechs umfangreichen Zertifikats-E-Learning mit insgesamt über 7 Stunden Lerndauer:
- E-Learning "Working with People: Leadership in Academia"
- E-Learning "Agile Skills - Agile Work in Scientific Settings"
- E-Learning "Harvard Concept of Negotiation"
- E-Learning "A guide to Empathy at Work"
- E-Learning "Teampower: Support Each Other with Peer Counselling"
- E-Learning "Mental Health in Academia"
Der konkrete Zuschnitt kann in Abstimmung mit der jeweiligen Einrichtung an bestehende Programme und Strukturen angepasst werden.
Unser Trainer:innen-Team
Robert Kötter
Dr. Nora Balzer
Dr. Clara Stumm
Lernziele
Entwicklung eines reflektierten Rollenverständnisses in wissenschaftlichen Führungs- und Koordinationskontexten
Übernahme von Verantwortung für die strukturierte Organisation von Forschungsprojekten und Teams
Aktive Gestaltung von Zusammenarbeit, Kommunikation und Entscheidungsprozessen
Erweiterung der Handlungssicherheit im Umgang mit komplexen und konflikthaften Situationen
Nachhaltige Verankerung der Inhalte in der eigenen Forschungs- und Führungspraxis
Zielgruppe
- Promovierende in fortgeschrittenen Phasen mit erster Projektverantwortung
- Postdocs und wissenschaftliche Mitarbeitende in koordinierenden Rollen
- Nachwuchsgruppenleitungen
- Forschende, die perspektivisch Führungsverantwortung übernehmen
Methoden
- Interaktive, forschungsnahe Live-Formate mit hohem Praxisbezug
- Ergänzende E-Learning-Module zur flexiblen Vor- und Nachbereitung
- Transferaufgaben zur Anwendung im eigenen Forschungs- und Arbeitskontext
- Strukturierter Austausch in Peer-Gruppen zur Reflexion und Vertiefung
- Projektbasiertes Arbeiten über mehrere Module hinweg
Kursdetails
5 eintägige Seminarmodule, ergänzt durch ca. 7 Stunden integriertes E-Learning
Integriertes Blended-Learning-Format aus interaktiven Präsenz- bzw. Live-Online-Modulen, E-Learning und praxisnahen Transferphasen.
Englisch oder Deutsch
Kursablauf
Rolle und Selbstverständnis als Führungskraft: Führung im wissenschaftlichen Kontext verstehen und reflektieren
Projekte und Teams steuern: Forschungsprozesse strukturieren und Zusammenarbeit organisieren
Laterale Führung und Zusammenarbeit: Führen ohne formale Autorität in interdisziplinären Teams
Kommunikation und Entscheidungsprozesse gestalten: Meetings strukturieren und Abstimmungsprozesse steuern
Konflikte konstruktiv bearbeiten: Umgang mit Spannungen und schwierigen Situationen im Team